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Formador@ do Passaporte Competências Digitais
O/a detentor/a desta medalha digital:
- analisou e discutiu o conteúdo programático das dez competências digitais do Passaporte Competências Digitais;
- demonstrou proficiência na aplicação dos conceitos e metodologias específicos de cada curso PILD, incluindo a promoção do uso de dispositivos digitais, navegação segura na internet, comunicação online, utilização de serviços públicos online, criatividade digital, escrita e edição de documentos, criação de folhas de cálculo, elaboração de apresentações multimédia, e introdução à programação;
- realizou atividades práticas que simularam o ambiente de formação, aplicando metodologias de educação não formal e estratégias de gamificação.
Esta microcertificação digital certifica que o/a formando/a está habilitado/a como Formador/a PILD, apto/a a assegurar cursos Competências Digitais do Programa para a Inclusão e Literacia Digital da Câmara Municipal de Lisboa.
O curso de capacitação de formadores do Programa para a Inclusão e Literacia Digital da Câmara Municipal de Lisboa tem como objetivo preparar os formadores para disseminarem competências digitais essenciais entre a população.
Tarefas
Tarefa n.º 1
Evidência verificada por: um organizador de atividades
Para obter esta medalha digital, tem que:
Conquistar as medallhas digitais formador@ PILD:
- PILD 1 a PILD 10
Refletir sobre o curso de Capacitação de Formadores PILD:
- quais foram, para mim, as aprendizagens mais relevantes?
- o que penso sobre as especificidades dos cursos PILD?
- como penso vir a aplicar o que aprendi, como formador/a do Passaporte Competências Digitais?
Tags
INCODE
#Adaptação de conceitos complexos ao digital
INCODE
#Adaptar estratégias de comunicação diferenciadas e mais apropriadas ao utilizar tecnologias digitais, considerando a diversidade cultural e geracional, na interação em ambientes digitais
INCODE
#Adaptar normas de comportamento diferenciadas e mais apropriadas ao utilizar tecnologias digitais na interação em ambientes digitais
INCODE
#Gerir ativamente riscos e ameaças em ambientes digitais
INCODE
#Adaptar estratégias, tarefas e rotinas de trabalho ao digital
#Advocating for digital rights, closing digital divide and positive impact of digitalisation on societies
ETS-TR
#Applies digital technologies, tools and e-learning where necessary/relevant in planning, designing, delivering and evaluating activities
INCODE
#Escolher ferramentas digitais e possíveis respostas tecnológicas para responder a essas necessidades
ETS-TR
#Accepts evaluation and impact assessment during and after the educational process as natural and important
ESCO
#educação de adultos
ESCO
#adult students education
#Ability to include activities in the community during and after the project for wider impact, including hybrid and blended learning formats
ESCO
#adult learning
Atividade
Capacitação de Formadores do PILD
Organização
Câmara Municipal de Lisboa
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A Badgecraft é a anfitriã desta plataforma e desenvolve-a em conjunto com as principais organizações educativas. O programa Erasmus+ da União Europeia concedeu um cofinanciamento para a construção da primeira versão desta plataforma. Contacto: support@badgecraft.eu.
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