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Interpretare il Patrimonio Culturale - MIL

Interprete del Patrimonio Culturale

Questo badge certifica la partecipazione del titolare al percorso formativo Interpretare il Patrimonio Culturale, realizzato nell’ambito del progetto Avviso II MIL - Monumenti Aperti: Spazi per i Sogni. Il corso, della durata di 4 ore (suddivise in due incontri tenutisi il 16 e 30 gennaio 2025), è stato destinato agli addetti all’animazione territoriale impegnati nei Servizi Educativi per i gruppi di coordinamento locale.

Attraverso la metodologia dell’Heritage Interpretation, il corso ha fornito strumenti e competenze per accompagnare e formare i volontari che guideranno il pubblico alla scoperta del patrimonio monumentale, artistico, architettonico, archeologico e naturalistico delle 19 regioni italiane coinvolte nel progetto.
Naloge
Naloga št.1
Dokaze preveril: En organizator dejavnosti
Utilizza il Ciclo di KOLB. Abbiamo vissuto un'esperienza concreta e avviato un'osservazione riflessiva sull'Heritage Interpretation. Ora è il momento della concettualizzazione astratta per fare nostra l'esperienza formativa e tradurre ciò che hai appreso in principi e concetti applicabili nel contesto dell'animazione territoriale con una nuova esperienza concreta.

Rifletti sulle lezioni del 16 e 30 gennaio:
1) Quali concetti chiave appresi durante le lezioni hai ritenuto più utili per il tuo lavoro?
2) Come potrai applicare questi concetti nello svolgimento del tuo ruolo di animatore territoriale?
Prijavite se in začnite z izzivom

Interesne kategorije

Cultural awareness

Oznake

ESCO
#acknowledge cultural differences
ESCO
#acknowledge cultural preferences
#Encouraging self-confidence and demonstrates [a framed] flexibility in cultural and communicative behaviour
ESCO
#direct projects for the conservation of heritage buildings
#Applying non-formal learning principles in programme design with emphasis on youth-centeredness, transparency, democratic values, participation, empowerment, and social transformation
#Facilitating learning
#Ability to work with and on different values through a variety of [learning] approaches
ESCO
#able to use learning strategies

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