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Interpretare il Patrimonio Culturale - MIL

Interprete del Patrimonio Culturale

Questo badge certifica la partecipazione del titolare al percorso formativo Interpretare il Patrimonio Culturale, realizzato nell’ambito del progetto Avviso II MIL - Monumenti Aperti: Spazi per i Sogni. Il corso, della durata di 4 ore (suddivise in due incontri tenutisi il 16 e 30 gennaio 2025), è stato destinato agli addetti all’animazione territoriale impegnati nei Servizi Educativi per i gruppi di coordinamento locale.

Attraverso la metodologia dell’Heritage Interpretation, il corso ha fornito strumenti e competenze per accompagnare e formare i volontari che guideranno il pubblico alla scoperta del patrimonio monumentale, artistico, architettonico, archeologico e naturalistico delle 19 regioni italiane coinvolte nel progetto.
Attività
Task n.1
Prova verificata da: un organizzatore dell'attività
Utilizza il Ciclo di KOLB. Abbiamo vissuto un'esperienza concreta e avviato un'osservazione riflessiva sull'Heritage Interpretation. Ora è il momento della concettualizzazione astratta per fare nostra l'esperienza formativa e tradurre ciò che hai appreso in principi e concetti applicabili nel contesto dell'animazione territoriale con una nuova esperienza concreta.

Rifletti sulle lezioni del 16 e 30 gennaio:
1) Quali concetti chiave appresi durante le lezioni hai ritenuto più utili per il tuo lavoro?
2) Come potrai applicare questi concetti nello svolgimento del tuo ruolo di animatore territoriale?
Accedi e inizia la missione

Categorie d'interesse

Cultural awareness

Tag

ESCO
#acknowledge cultural differences
ESCO
#acknowledge cultural preferences
#Encouraging self-confidence and demonstrates [a framed] flexibility in cultural and communicative behaviour
ESCO
#direct projects for the conservation of heritage buildings
#Applying non-formal learning principles in programme design with emphasis on youth-centeredness, transparency, democratic values, participation, empowerment, and social transformation
#Facilitating learning
#Ability to work with and on different values through a variety of [learning] approaches
ESCO
#able to use learning strategies

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