Juegos: Definición y características (Game On)

Contenido

Esta actividad te ayudará a aprender sobre los conceptos básicos de los juegos y sus características. ¡Empecemos! ¿Qué es un juego?
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Un juego es un tipo de juego donde los participantes siguen reglas definidas (Houghton et al., 2013).
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Al definir un juego, podemos decir que los componentes de cada juego son el hardware y las reglas son el software. Ambos pueden existir independientemente el uno del otro y definen y crean diferentes tipos de juegos con sus especificidades según se combinen. Las reglas deben incluir un objetivo claro y definido, que debe ser algo medible.
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Algunos elementos clave de cualquier juego son:
Tema: el tema en torno al cual se construye el juego, que afectaría la estética del juego. 
Narrativa: la historia del juego, incluyendo la trama y los personajes, entre otros. 
Mecánica: reglas que gobiernan y guían las acciones del jugador, así como la respuesta del juego a ellos. 
Dinámica: patrones de cómo el juego y los jugadores evolucionarán a lo largo del tiempo y que conduce a ganar. 
Reglas: declaraciones e instrucciones que deben seguirse para que el juego se juegue correctamente. 
Condición de victoria: cómo ganar el juego. 
Componentes: piezas y materiales del juego. 
Sistema de puntos: sistema de distribución de recursos o de clasificación de las acciones de los jugadores en función de los puntos asignados o acumulados. 
Niveles/Misiones: sección cerrada del juego en la que los jugadores pueden explorar mientras intentan completar una objetivo determinado. 
Superficie de juego en la que se juegan componentes y acciones.
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Los juegos pueden fácilmente llevarnos al llamado canal de flow, donde encontramos una sensación de gran absorción, compromiso y realización. El canal de flow es un estado en el que las personas están tan involucradas en una actividad que nada más parece importar. Para lograr un estado de flow, se debe lograr un equilibrio entre el desafío de la tarea y la habilidad del ejecutante. Si la tarea es demasiado fácil o demasiado difícil, el flow no puede ocurrir ya que tanto el nivel de habilidad como el nivel de desafío deben coincidir y ser altos. A la vez, si las habilidades de una persona son considerablemente elevadas y los desafíos a los que se enfrenta son bajos se produce la apatía y aburrimiento.
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Csíkszentmihályi, autor de la teoría del flow, identificó nueve estados componentes para lograr el flow, que incluyen "equilibrio desafío-habilidad, fusión de acción y conciencia, claridad de objetivos, retroalimentación inmediata e inequívoca, concentración en la tarea en cuestión, paradoja de control, transformación del tiempo, la pérdida de la autoconciencia y la experiencia autotélica".
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Esta actividad es parte del proyecto internacional "Game On" para promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Obtenga más información sobre esta asociación aquí. Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
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Expert partners:
﻿Nexes (ES) – lead partner, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).

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Los propietarios de esta insignia aprendieron más sobre los elementos básicos de los juegos y sus características, además de reflexionar sobre cómo involucran a las personas y su propia experiencia.
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Esta actividad es parte del proyecto internacional "Game On" para promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Obtenga más información sobre esta asociación aquí. Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
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Expert partners:
﻿Nexes (ES) – lead partner, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).

Tareas

Tarea no.1

Evidencia verificada por: Un organizador de actividades

Juega un juego de mesa que tengas en tu casa (o pídele a un amigo que te preste uno). Observa durante la partida las diferentes características explicadas en esta actividad. Luego, ubíquese en el diagrama de flujo durante el juego.
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Carga una foto tuya y de tus colegas durante el juego para ganar la insignia de actividad.

Habilidades

ESCO

#engage participants

Creatividad y diseño

Añadido a la lista de reproducción (1)

Organizadores

GameOn - Game Design for Inclusion

Utilizado en las listas de reproducción

Game On: pasos en procesos de diseño de juegos para la inclusión

GameOn - Game Design for Inclusion

Creado en GameOn

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