O
Plejliste
Prijavite se
6

GameOn: Neformalno učenje u dizajnu igara

Pridruži se
PregledZnačke znanja

GameOn: Neformalno učenje u dizajnu igara

Pridruži se

Sadržaj

Ova plejlista za učenje istražuje osnove neformalnog učenja i kako se ova metodologija može primeniti u procesu dizajniranja igara.

Završite sve aktivnosti na listi kako biste saznali:
  • Šta je neformalno učenje?
  • Koje su vrednosti i principi koji vode neformalno učenje?
  • Kako izgleda neformalno učenje u praksi?
  • Kako možete primeniti neformalno učenje u procesu dizajniranja igara?

Pogledajte ovaj video koji predstavlja kako se igre i dizajn igara mogu koristiti kao alat u neformalnom učenju:



Pratite naredne aktivnosti na listi kako biste razvili razumevanje i kompetencije u vezi neformalnog učenja i podržali učenje ljudi uključenih u proces dizajniranja igara.


Ova aktivnost je deo šireg obrazovnog napora međunarodnog partnerstva "GameOn" s ciljem promovisanja inkluzije, participacije i kritičkog razmišljanja kroz dizajn igara. Saznajte više o ovom partnerstvu ovde.

Stručni partneri:
Nexes (Španija) – Vodeći partner, Idealúdica (Španija), Universitat de Barcelona (Španija), BalkanIdea Novi Sad (Srbija), Nectarus (Litvanija), Associazione Interculturale NUR (Italija).

Sufinansirano od strane programa Erasmus+ Evropske unije.

Cover image by Shubham Dhage on Unsplash

Aktivnosti koje treba dovršiti

Obavite sledeće aktivnosti, steknite značke znanja i videćete da se napredak vaše plejliste ažurira
GameOn: Neformalno učenje ukratko
Obavezno
Nepoznatog trajanja
Pogledajte celokupnu aktivnost

Sadržaj

Dizajniranje igara može postati sjajno iskustvo neformalnog učenja.

U ovoj aktivnosti dobićete nekoliko ideja o tome kako primeniti neformalno učenje u procesu dizajniranja igara. Posetite druge aktivnosti u seriji 'GameOn: Neformalno učenje u dizajnu igara' kako biste saznali više o tome kako primeniti neformalno učenje u procesu dizajniranja igara.

Iskustveno učenje

Iskustvo dizajniranja igara može biti izvor učenja i razvoja. Možete pratiti Kolb-ov ciklus da biste podržali i podstakli ljude da izvuku najviše učenja iz ovog iskustva.
Pogledajte ovaj video i razmislite o sledećem:
  • Koji koraci Kolb-ovog ciklusa se primenjuju u vašoj obrazovnoj praksi?
  • Kako možete koristiti Kolb-ov ciklus u procesu dizajniranja igara?


Interakcija usmerena na temu

U procesu dizajniranja edukativne igre, grupa ljudi dizajnira igru na određenu temu, na primer migraciju, sukobe, rasizam, isključivanje.

Kao neformalni edukator/ka, možete pomoći članovima/icama grupe da održe dobru ravnotežu između pažnje usmerene na pojedince/ke u grupi, grupne procese, temu šireg okruženja.

Pogledajte sliku ispod i razmislite o pitanjima koja možete postaviti grupi uključenoj u proces dizajniranja igara kako biste podstakli njihovo učenje.


Značaj povratnih informacija

Možete podržati učenje uključivanjem recenzija i povratnih informacija na različitim fazama procesa dizajniranja igara.

Možete završiti aktivnost i zaraditi digitalni bedž dodavanjem svojih razmišljanja u dokaze ispod bedža. U resursima možete pronaći dodatne referentne dokumente kako biste unapredili svoje učenje o modelima istraženim u ovoj aktivnosti.


Ova aktivnost je deo šireg obrazovnog napora međunarodnog partnerstva "GameOn" s ciljem promovisanja inkluzije, participacije i kritičkog razmišljanja kroz dizajn igara. Saznajte više o ovom partnerstvu ovde.

Stručni partneri:
Nexes (Španija) – Vodeći partner, Idealúdica (Španija), Universitat de Barcelona (Španija), BalkanIdea Novi Sad (Srbija), Nectarus (Litvanija), Associazione Interculturale NUR (Italija).

Sufinansirano od strane programa Erasmus+ Evropske unije.

Cover image by Sandro Katalina on Unsplash

Resursi

Preuzmi značku znanja aktivnosti

GameON: Kad neformalno učenje susretne dizajn igara Preuzmi ovu značku znanja

Vlasnici/e ovog bedža istraživali su sadržaj i resurse o primeni neformalnog učenja u procesu dizajniranja igara.

Imali su prilike da se upoznaju sa:
  • iskustvenim učenjem i upotrebom Kolb-ovog ciklusa
  • modelom interakcije usmerene na temu i kako on može podržati proces grupnog učenja
  • značajem

Dokazi o završetku ove aktivnosti sadržani su u bedžu i pregledani su od strane organizatora."
Zadaci
Zadatak broj1
Dokaz verifikovan od strane: odobreno
Istražite sadržaj i resurse o iskustvenom učenju, modelu interakcije usmerene na temu i povratnim informacijama. Podelite svoje mišljenje na sledeća pitanja kako biste zaradili bedž za aktivnost:
  1. Kako možete primeniti određene modele kako biste podržali učenje i razvoj kroz proces dizajniranja igara?
  2. Kakva pitanja imate o modelima i praksama predstavljenim u ovoj aktivnosti?"

Veštine

#cities of learning
ESCO
#learning technologies
#connected learning
ESCO
#use learning strategies
ESCO
#attitudes and values
Aktivnosti: 5
Započeto: 16
Završena plejlista: 0
Podelite :

Organizatori

GameOn - Game Design for Inclusion
Badgecraft drži i razvija ovu platformu sa vodećim obrazovnim organizacijama. Program Evropske unije Erasmus+ odobrio je sufinansiranje za izradu prve verzije ove platforme. Kontaktirajte support@badgecraft.eu.
Platforma
Promenite na drugi jezik:
Kofinansirano kroz Erasmus+ program Evropske Komisije
Početna stranicaMapaAktivnostiPlejliste