GameOn: Srednji koraci Inclushipa

Sadržaj

Ova aktivnost će vas voditi kroz drugi korak korišćenja Inclushipa, gamifikovanog alata koji je kreirala Idealúdica  i partneri projekta "GameOn", kako bi se ocenile kompetencije inkluzije stečene kroz dizajn igara.
﻿
U svakoj evaluacionoj aktivnosti, svaki učesnik/učesnica treba da identifikuje specifične akcije ili trenutke od poslednje Incluship aktivnosti gde su primenili stavove, znanje i veštine vezane za kompetencije socijalne inkluzije. Ova individualna refleksija će se zatim podeliti s ostalim članovima/cama grupe.
﻿
Identifikovane akcije će pokazati učesnicima/učesnicama koje inkluzivne kompetencije razvijaju i kako doprinose postizanju cilja postavljenog na početku projekta.
﻿
Kao facilitator/ka, trebalo bi da odlučite pre početka procesa koliko srednjih evaluacionih sesija želite sprovesti tokom vašeg projekta (između 1 i 3). Trebalo bi da ponovite korak opisan u ovoj aktivnosti za svaku od planiranih evaluacionih sesija. Svaka od ovih sesija trebalo bi da traje oko 30 minuta.
﻿
1.Biranje kartica istraživanjaPostavite karte istraživanja sa obojenom stranom okrenutom prema gore na tri različita stola ili prostora, razdvojene prema njihovom tipu u:
﻿
Veštine – Zelene karte
Znanje – Plave karte
Stavovi i ponašanja – Crvene karte
﻿
﻿
﻿
Sada pozovite učesnike/učesnice da slobodno pristupe jednom od tri dostupna stola/prostora i izaberu kartu s elementom koji smatraju da su najviše razvili tokom projekta, do tog trenutka.
﻿
Bez uzimanja karata, okretanja ili pomeranja, pozovite učesnike/učesnice da jednostavno napišu ime izabrane karte u svoj lični istraživački dnevnik, ispod kolone za trenutnu sesiju procene (prva, druga ili treća). Zatim ih ohrabrite da odu do drugog stola/prostora i nastave tako sve dok ne izaberu po jednu kartu svake vrste/boje.
﻿
Pogledajte primer ispod
﻿
﻿
2.Deljenje u grupiKada svi učesnici/učesnice izaberu svoje 3 karte (po jednu svake vrste) i zabeleže ih u svom istraživačkom dnevniku, pozovite ih da se vrate u krug i podele razloge iza svojih izbora s ostatkom grupe.
﻿
Naizmenično, svaki učesnik/učesnica će objasniti koje su karte izabrali i kada su primenili njihov sadržaj tokom projekta, prema svom ličnom viđenju.
﻿
Na primer:
Ako je učesnik/ca izabrao kartu "Kritičnost", treba objasniti u kojem trenutku ili situaciji tokom aktivnosti su pokazali tu stav ili ponašanje.
﻿
Ako su izabrali kartu "Prepoznavanje predrasuda i privilegija", trebaju objasniti kada su to naučili ili postali svesni toga.
﻿
Ako su izabrali kartu "Socijalnost", trebaju objasniti kada su vežbali tu veštinu.
﻿
Ako radite s velikom grupom (15+ učesnika/učesnica), ovaj korak može se izvesti u malim timovima umesto toga.
﻿
3.Dodela istraživačkih poenaKada svi učesnici/e podele svoje izbore karata, zamolite ih da se vrate za stolove i sada okrenu karte i upišu u svoje istraživačke dnevnike istraživačke poene koje su zaradili zahvaljujući izabranim kartama.
﻿
Na primer:
Ako je učesnik/ca izabrao kartu "Pouzdanost", zaradiće 2 poena na ostrvu "Otpornost", 2 poena na ostrvu "Prilagodljivost" i još 2 poena na ostrvu "Komunikacija". Treba obeležiti sve poene u svom dnevniku, u odgovarajućim kompetencijama na ostrvima.
﻿
﻿
﻿
﻿
﻿
Kako biste završili sesiju, podsetite učesnike/učesnice da bodovi koje su dobili pokazuju kako svaki od njih radi i razvija različite kompetencije inkluzije tokom celog projekta.
﻿
4.Efekat oluje (opciono)Ako tokom dizajna igre ili kreativnog procesa postoji trenutak namernog isključivanja, nedostatka poštovanja ili neki element koji je otežao proces, facilitator/ka ili članovi/ce grupe mogu uključiti "efekat oluje" token u Incluship tablu i ostrva.
﻿
﻿
Efekat oluje zaustavlja istraživanje ostrva kompetencija dok se konflikt ne razmotri i reši.
﻿
Da bi se završila oluja, facilitator/ka će razviti grupnu dinamiku (izabraće najbolje delovanje za rešenje konflikta) kako bi se obezbedilo posvećenje grupe rešavanju loše situacije, stava ili akcije. Kada facilitator/ka i/ili grupa ocene da je konflikt dobro rešen, oluja će se završiti, a istraživanje može da se nastavi.
﻿
Nije obavezno koristiti efekat oluje, ali se preporučuje da se učesnicima/cama objasni da postoji ova mogućnost kako bi se istakao neki konflikt ili loša situacija koja se ne rešava.
﻿
Da sumiramo...﻿
Svaki učesnik/ca bira 3 karte istraživanja (po jednu svake boje).
Učesnici/e dele u grupi razloge iza svojih izbora.
Vraćajući se kartama, učesnici/e označavaju poene za svaku kompetenciju.
Dodatno, facilitator/ka ili članovi/ce grupe mogu koristiti token oluje da zaustave istraživanje i istaknu konflikt, namerno isključivanje, nedostatak poštovanja ili neki element koji je otežao proces u poslednjim aktivnostima dizajna igre ili kreativnog projekta.
﻿
Naredna aktivnost na plejlisti vodiće vas kroz poslednji korak procesa; nastavite kako biste saznali više o Inclushipu!
﻿
Ova aktivnost je deo šireg obrazovnog napora međunarodnog partnerstva "GameOn" za promociju inkluzije, učešća i kritičkog razmišljanja kroz dizajn igara. Saznajte više o ovom partnerstvu ovde.
﻿
Stručni partneri:
﻿Nexes (Španija) – Vodeći partner, Idealúdica (Španija), Universitat de Barcelona (Španija), BalkanIdea Novi Sad (Srbija), Nectarus (Litvanija), Associazione Interculturale NUR (Italija).
﻿
Su-finansirano od strane programa Erasmus+ Evropske unije.
﻿
Naslovna slika preuzeta iz testiranja Inclushipa sprovedenog u Španiji.

Resursi

Preuzmi značku znanja aktivnosti

GameOn: Incluship korak 2 Preuzmi ovu značku znanja

Vlasnik/vlasnica ovog bedža je detaljno naučio/la o drugom koraku implementacije Inclushipa u procesu učenja grupe i sada je sposoban/sposobna da ga olakša.
Incluship je gamifikovani alat koji je kreirao Idealúdica i partneri projekta "GameOn" kako bi ocenili inkluzivne kompetencije stečene od strane učesnika/učesnica u procesu dizajniranja igara.
﻿
Ova aktivnost je deo šireg obrazovnog napora međunarodnog partnerstva "GameOn" za promociju inkluzije, učešća i kritičkog razmišljanja kroz dizajn igara. Saznajte više o ovom partnerstvu ovde.

Zadaci

Zadatak broj1

Dokaz verifikovan od strane: odobreno

Pročitaj vodič o drugom koraku implementacije Inclushipa i podeli svoje mišljenje o jednom ili više od sledećih pitanja kako bi stekao/la bedž aktivnosti:
﻿
Da li možeš predvideti izazove prilikom fasilitiranja ovog koraka procesa? Ako da, kako bi ih prevazišao/la?
Koje elemente si pronašao/la najinteresantnijim u drugom koraku procesa?
﻿

Veštine

ESCO

#transversal competences/skills

ESCO

#assessment methods

ESCO

#conduct self-assessment

ESCO

#team-working

ESCO

#promote inclusion

Lični razvoj

Dodato na plejlistu (1)

Vreme za završetak: 30 minuta

Podelite :

Organizatori

GameOn - Game Design for Inclusion

Koristi se u plejlistama

GameOn: Evaluacija kompetencija uz Incluship

GameOn - Game Design for Inclusion

Kreirano na GameOn

Badgecraft drži i razvija ovu platformu sa vodećim obrazovnim organizacijama. Program Evropske unije Erasmus+ odobrio je sufinansiranje za izradu prve verzije ove platforme. Kontaktirajte support@badgecraft.eu.