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Dossier Socia/o Professionista Youth Worker NINFEA
Dossier Socia/o Professionista Youth Worker NINFEA
Про
La proposta di identificazione delle competenze dei/delle soci/e-professionisti/e di NINFEA, sceglie di prendere in considerazione la figura professionale dello Youth Worker come definita dall'Atlante del Lavoro e delle Qualificazioni professionali INAPP.
La scelta di una figura professionale, sicuramente perfettibile, di un repertorio nazionale riconosciuto permette a NINFEA di potersi posizionare come ente qualificato nel settore e che potrà in futuro sia validare le competenze degli/delle youth worker che erogare formazione per tutti coloro che si posizionano nella fascia “wanna be”.
Inoltre, il fatto di sperimentare per un tempo dato l’identificazione delle competenze dei/delle soci/e professionisti/e “youth worker”, permette a NINFEA e ai/alle soci/e di verificare le carenze dei descrittivi forniti da INAPP e richiedere variazioni/integrazioni andando a posizionarsi come uno stakeholder essenziale nel riconoscimento della figura professionale dello/della Youth worker.
Ci riferiamo alla qualificazione di YOUTH WORKER identificata dall'Atlante del Lavoro e delle
Qualificazioni professionali INAPP che presenta 3 Aree di apprendimento mutuate dal Repertorio delle Figure Professionali di Regione Campania.
Nello specifico l'Area di Apprendimento (ADA) é la seguente: ADA.19.02.19 (ex ADA.22.218.698)
RA1 - Progettazione di interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani
Descrizione:
- Definire e realizzare le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto
- Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale
- Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.)
Obiettivo: Interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per giovani, progettati in funzione dei fabbisogni rilevati
RA2-Realizzazione di interventi per l'inclusione sociale e la cittadinanza attiva dei giovani
Descrizione:
- Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe
- Realizzazione dell'attività di animazione sociale
Obiettivo: Interventi di promozione di inclusione sociale, della partecipazione e della cittadinanza attiva realizzati
RA3-Monitoraggio e valutazione di interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani
Descrizione:
- Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività
- Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti
Obiettivo: Interventi di empowerment, inclusione e animazione socio-culturale per i giovani monitorati e valutati
A queste sono associate un set di conoscenze e capacità come descritte e dettagliate nell'Atlante che verranno valutate da una commissione identificata dal Direttivo di NINFEA (COMITATO DI VALUTAZIONE) secondo una griglia di valutazione.
Verifica dei requisiti
Questa verifica avverrà a seguito di una valutazione documentale delle evidenze fornite dai potenziali soci tramite questa playlist ed ad un colloquio che valuterà il grado di attendibilità delle evidenze prodotte e della copertura delle conoscenze e capacità di ciascun area di apprendimento identificata sopra.
In caso di non copertura delle conoscenze e capacità NINFEA potrebbe prevedere un pacchetto di moduli formativi a disposizione dei soci che ne facciamo richiesta.
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Ci riferiamo alla qualificazione di YOUTH WORKER identificata dall'Atlante del Lavoro e delle Qualificazioni professionali INAPP che presenta 3 Aree di apprendimento mutuate dal Repertorio delle Figure Professionali di Regione Campania.
Nello specifico l'Area di Apprendimento (ADA) é la seguente:
ADA.19.02.19 (ex ADA.22.218.698)
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