De Cirkel van Leren. Leergang over dialogisch valideren en gepersonaliseerd leren

Content

Leren gebeurt overal en is vaak informeel. Zelfsturend leren helpt lerenden hun eigen ontwikkelingspotentieel te bepalen en carrièrekansen te ontdekken, zonder onnodige scholing. De leergang ondersteunt dit en helpt bijdragen aan een 'lerende samenleving.'
De Cirkel van LerenDe Cirkel van Leren symboliseert de leercyclus van iedereen, waarin formeel, non-formeel en informeel leren samenkomen. Hierin worden alle leerervaringen waardevol geacht, en lerenden hebben eigen regie over hun ontwikkeling.
﻿
﻿
Doel van de leergangDe leergang is bedoeld voor onderwijs- en HR-professionals die betrokken zijn bij kwalificeren, employability, gepersonaliseerd leren, en dialogisch valideren. Het biedt handvatten om lerenden te ondersteunen in hun duurzame inzetbaarheid.
Meta-niveau: de Cyclus van Leren en ValiderenNa de leergang kunnen deelnemers de Cyclus van Leren en Valideren activeren in hun werk en leren zij hoe deze cyclus hun werkzaamheden versterkt.
Practice what you preach
De leergang benadrukt het belang van persoonlijke leerervaringen. Eerst ondergaan deelnemers zelf bewustwording, portfoliovorming en het ontwerpen van leertrajecten, zodat zij beter in staat zijn anderen te begeleiden.
InhoudDe leergang bevat vier modules met elk twee micro-modules:
	1. Bewustwording en reflecteren: Persoonlijk profiel met reflectie.
	2. Portfoliovorming en leervragen: Gedocumenteerd portfolio.
	3. Begeleiding, assessment en valideren: Assessorprofiel.
	4. Trainen en managen: Trainer/coach-profiel en actieplan.
De leergang eindigt met een presentatie van het persoonlijke actieplan.
BadgesVijf badges certificeren de voortgang:
	1. Zelfbewustzijn en Reflectie
	2. Documentatie en Vraagarticulatie
	3. Begeleiding, Assessment en Valideren
	4. Trainer van de Cirkel van Leren
	5. Manager van de Cyclus van Leren en Valideren
NiveauHet CL3S Kwaliteitsmodel hanteert drie niveaus van leeruitkomsten: basis, gevorderd en expert, gebaseerd op Bloom, Miller en Fink.

Activities to complete

Complete the following activities, earn badges and you will see your playlist progress updated

Zelfbewustzijn en Reflectie (CL3S-01)

Mandatory

7 hours

View full activity

Documentatie en Vraagarticulatie (CL3S-02)

Mandatory

7 hours

View full activity

Content

Deze activiteit richt zich op het ontwikkelen van vaardigheden om persoonlijke leerervaringen te documenteren, hierop te reflecteren en deze te gebruiken om relevante leervragen te formuleren. Dit helpt bij het opbouwen van een levenslange leercyclus waarin persoonlijke en professionele groei centraal staan.
﻿
LeerbereikVerwerken van persoonlijke leerervaringen uit formele, non-formele en informele leeromgevingen.
Onderzoeken en definiëren van een persoonlijke standaard gebaseerd op ambitie, inhoud en motivatie.
Ontwikkelen van perspectieven binnen kwalificatie- en beroepsstandaarden.
Verbinden van persoonlijke leerervaringen met toekomstige ontwikkelstappen in dialoog met anderen.
﻿
Leeruitkomsten3. Portfoliovorming
Door inzicht te krijgen in je leergeschiedenis, bouw je een persoonlijk portfolio op waarin je leerervaringen documenteert en reflecteert op je ontwikkeling.
Beheersingsindicatoren:
Je beheert je ontwikkelpad duurzaam met behulp van portfoliomethoden en zelfevaluatie-instrumenten.
Je ontwerpt, vult in en beoordeelt een gepersonaliseerd portfolio.
Afhankelijk van de context, kun je onderdelen of het geheel van je portfolio delen met derden.
﻿
4. Vraagarticulatie
Door je portfolio en een contextanalyse te gebruiken, kun je relevante leervragen formuleren als input voor gesprekken met anderen over passende ontwikkeltrajecten.
Beheersingsindicatoren:
Je kunt loopbaanstappen initiëren die aansluiten bij je persoonlijke potentieel.
Je beschikt over analytisch vermogen om leervragen in de juiste context te plaatsen.
Je hebt inzicht in levenslange ontwikkelmogelijkheden en kunt daarin keuzes maken.
Je bereidt je voor op gesprekken over persoonlijke ontwikkeling in onderwijs-, scholings- en HR-contexten en neemt eigenaarschap over je leervragen.
﻿
NiveauDeze activiteit bevindt zich op NLQF-niveau 6, wat betekent dat je semi-autonoom kunt handelen in (semi-)complexe situaties. Dit niveau omvat gevorderde kennis, vaardigheden en een professionele houding, passend bij de leergang "De Cirkel van Leren."
﻿
TransferwaardeDeze activiteit biedt verdieping door:
Het verbinden van persoonlijke documentatie aan toekomstige ontwikkelstappen.
Het verwerven van inzicht in inter- en intra-sectorale loopbaanmogelijkheden.
Het opbouwen van een solide basis voor verdere groei binnen de leergang "De Cirkel van Leren."
﻿
Door deze activiteit vergroot je je vermogen om je leerervaringen systematisch vast te leggen en te benutten voor persoonlijke en professionele ontwikkeling.
﻿

Get activity badge

Documentatie en Vraagarticulatie binnen de Cirkel van Leren Get this badge

Deze badge bevestigt de bekwaamheid om persoonlijke leerervaringen te reflecteren, documenteren en te benutten voor het formuleren van leervragen in het kader van levenslang leren. De badge benadrukt dat de ontvanger in staat is om zijn/haar leerpad te beheren en te communiceren, waardoor verdere ontwikkeling gestimuleerd wordt in dialoog met professionals en peers.
﻿
Leerbereik Het vastleggen en benutten van persoonlijke leerervaringen in formele, non-formele en informele contexten.
Ontwikkeling van een persoonlijke standaard op basis van ambitie, inhoud en motivatie.
Verbinding van persoonlijke leerervaringen met toekomstgerichte ontwikkelstappen.
Creëren van een brug tussen zelfreflectie en de dialoog over nieuwe leer- en loopbaanmogelijkheden.
Leeruitkomsten
﻿
3. Portfoliovorming
De ontvanger kan zijn/haar persoonlijke leergeschiedenis in kaart brengen en een gepersonaliseerd portfolio opbouwen dat leerervaringen documenteert en reflectie bevat.
Beheersingsindicatoren:
Duurzaam beheren van het eigen ontwikkelpad door gebruik van portfolio-instrumenten voor zelfevaluatie.
Ontwerpen, invullen en evalueren van een gepersonaliseerd portfolio.
De inhoud van het portfolio kunnen selecteren en delen, afhankelijk van de context en het publiek.
﻿
4. Vraagarticulatie
Op basis van het portfolio en contextuele analyse kan de ontvanger relevante leervragen formuleren die dienen als input voor gesprekken over passende ontwikkeltrajecten.
Beheersingsindicatoren:
Initiëren van loopbaanstappen die aansluiten bij persoonlijk potentieel.
In staat zijn om leervragen te analyseren en deze in context te plaatsen.
Ontwikkelperspectieven voor levenslang leren overzien en keuzes maken.
Actieve deelname aan dialogen over persoonlijke ontwikkeling in onderwijs- en HRD-contexten.
﻿
NiveauDeze badge is gewaardeerd op NLQF-niveau 6, wat overeenkomt met een gevorderd niveau binnen de leergang "De Cirkel van Leren." Het vereist semi-autonoom handelen in complexe situaties, waarbij kennis, vaardigheden en houdingsaspecten worden geïntegreerd.
﻿
TransferwaardeDeze badge biedt een sterke basis voor:
Het koppelen van persoonlijke documentatie aan nieuwe ontwikkelstappen.
Inter- en intra-sectorale mogelijkheden voor loopbaanontwikkeling.
Een verzilverbare badge binnen de leergang "De Cirkel van Leren," waarmee de ontvanger verdere leerstappen kan nemen en loopbaanvooruitzichten kan versterken.
﻿
Met deze badge toont de ontvanger de waarde aan van zelfreflectie, portfoliovorming en vraagarticulatie als instrumenten voor voortdurende groei en professionele ontwikkeling. 

Tasks

Task no.1

Issued by organiser or scanning QR code

Taakopdracht voor de badge: Documentatie en Vraagarticulatie binnen de Cirkel van Leren﻿
Wat ga je doen?Je gaat werken aan het vastleggen van je persoonlijke leergeschiedenis en het opbouwen van een portfolio waarin je leerervaringen, reflecties en ontwikkelstappen documenteert. Daarnaast leer je hoe je vanuit dit portfolio relevante leervragen kunt formuleren die dienen als basis voor gesprekken over verdere ontwikkeling.
﻿
Waarom is dit belangrijk?Door je leerervaringen gestructureerd vast te leggen en leervragen te formuleren, creëer je een sterk fundament voor levenslang leren en loopbaanontwikkeling. Dit helpt je om inzicht te krijgen in je leerproces, en het stelt je in staat om gericht in dialoog te gaan met professionals over je ontwikkelbehoeften en mogelijkheden.
﻿
Hoe pak je het aan?Begin met een zelfanalyse van je leerervaringen in verschillende omgevingen (formeel, non-formeel en informeel). Gebruik deze inzichten om een persoonlijk portfolio te ontwerpen dat je leergeschiedenis en reflecties documenteert. Formuleer vervolgens leervragen die aansluiten bij je ontwikkeldoelen en bereid je voor om deze in relevante contexten te bespreken met collega’s of begeleiders.
﻿
Wat lever je op?Aan het einde van deze activiteit lever je een volledig, persoonlijk portfolio op, waarin je reflecties en leerervaringen gedocumenteerd zijn. Dit portfolio bevat ook duidelijk geformuleerde leervragen die je kunt gebruiken in dialogen over verdere ontwikkeling, zowel binnen als buiten je huidige werk- of leercontext.
﻿
Hoe wordt het beoordeeld?De beoordeling is gebaseerd op de volledigheid en kwaliteit van het portfolio, evenals je vermogen om leervragen te formuleren die aansluiten bij je persoonlijke doelen en context. Beheersingsindicatoren zijn onder andere het duurzaam beheren van je ontwikkelpad, het gebruik van zelfevaluatiemethoden, en het vermogen om je leervragen in relevante contexten te plaatsen. Je portfolio moet toepasbaar en bruikbaar zijn voor verdere gesprekken over je loopbaanontwikkeling.
﻿
﻿

Location

Abe Lenstra Boulevard 29, 8448 JA Heerenveen, Netherlands

Begeleiding, Assessment en Valideren (CL3S-03)

Mandatory

7 hours

View full activity

Trainen en coachen (CL3S-04)

Mandatory

7 hours

View full activity

Managen van de Cyclus van Leren en Valideren (CL3S-05)

Mandatory

7 hours

View full activity

Skills

ESCO

#self-awareness

ESCO

#analytical thinking

ESCO

#project portfolio organisation and development

ESCO

#developing personal skills

ESCO

#manage personal lifelong learning

ESCO

#counsel on career

ESCO

#educate on digital literacy

ESCO

#use critical thinking skills

ESCO

#able to use learning strategies

ESCO

#explain digital literacy

ESCO

#using validation engineering

ESCO

#self-awareness

ESCO

#develop a portfolio

ESCO

#able to use learning strategies

ESCO

#create plans to solve problems

ESCO

#educate on digital literacy

ESCO

#apply communication techniques

GREENCOMP

#Adaptability

#Applying feedback techniques

ESCO

#set goals

ESCO

#reflect on learning process

ESCO

#reflect on learning process

ESCO

#project portfolio organisation and development

ESCO

#able to use learning strategies

ESCO

#accept feedback

ESCO

#analytical thinking

ESCO

#counsel on career

ESCO

#adapt style of communication according to recipient

GREENCOMP

#Adaptability

Activities: 5

Started: 3

Completed playlist: 2

Time to complete: 1 day 11 hours

Organisers

CL3S - Centre For Lifelong Learning Service

Badgecraft hosts this platform and develops it together with leading educational organisations. The European Union's programme Erasmus+ granted co-funding for building the first version of this platform. Contact support@badgecraft.eu.