La investigación llevada a cabo por los socios de GameOn dió lugar al establecimiento de siete modelos metodológicos con los que abordar el diseño de juegos con un grupo. El enfoque colaborativo es uno de ellos.
Descarga el cartel de MeMos que describe las características del diseño de juego colaborativo y ver la información completa.
Por lo general, el proceso colaborativo se aplica en entornos de educación no formal. Los jóvenes se involucran en algunas fases de desarrollo de un único juego educativo relacionado con un tema seleccionado por los promotores. El objetivo principal es desarrollar las competencias de los participantes relacionadas con la inclusión y crear un juego que promueva la inclusión y la transformación social entre otros jóvenes.
Siguiendo un enfoque colaborativo, los jóvenes se involucran en las siguientes etapas de diseño del juego:
El diseño de juego colaborativo tiene sus propias características, explicadas a continuación.
Proceso
Por lo general, los jóvenes se involucran en el trabajo colaborativo a través de un proceso de participación guiada y planificada. El proyecto a veces puede implicar cierta formación, para aprender a desarrollar dinámicas de juego o contenido de juego.
Los promotores seleccionan el tema del juego. La fase de prueba es una parte esencial del proceso, así como el uso y difusión del juego. Tal enfoque de diseño de juegos dura de 15 a 20 meses. Involucra a diferentes grupos de participantes que crean y prueban un juego único.
Participantes
Jóvenes trabajadores de organizaciones líderes, profesionales o instituciones involucradas en la creación y prueba del juego, profesionales para producir el juego y, en algunos casos, formadores expertos.
Otros actores
Jóvenes trabajadores de organizaciones líderes, profesionales de instituciones involucradas en la creación y prueba del juego, profesionales en la producción del juego y, en algunos casos, formadores expertos.
Estructura
Por lo general, el diseño de juegos colaborativos lo desarrollan profesionales, por ejemplo, individuos, miembros del personal y trabajadores de organizaciones e instituciones o centros juveniles. Los jóvenes participan solo para entregar tareas específicas en fases particulares.
Guía
Los facilitadores de grupo y los miembros del personal de las organizaciones no gubernamentales facilitan el proceso.
Competencias
Estas son algunas competencias personales, sociales y cívicas que los jóvenes pueden desarrollar en proyectos de diseño de juegos colaborativos.
Ejemplos
Esta actividad forma parte del proyecto internacional Game On, que pretende promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Más información sobre el partenariado aquí.
Socios expertos del proyecto:
Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.