11
Game On: pasos en procesos de diseño de juegos para la inclusión
Game On: pasos en procesos de diseño de juegos para la inclusión
Contenido
Esta learning playlist tiene como objetivo ayudarte a aprender sobre el diseño de juegos para la inclusión. Si eres un educador que quiere aplicar un proceso de diseño de juegos como herramienta educativa, las distintas actividades te guiarán a través de los diferentes pasos a seguir. Pretende ser un recurso útil con el que llevar a cabo una buena implementación de procesos de diseño de juegos, fomentando la inclusión social y el pensamiento crítico entre los participantes.
Aborda el poder de los juegos, cómo usarlos como una herramienta educativa, cómo ser un buen apoyo en los procesos de diseño de juegos, las habilidades requeridas y las diferentes formas de usar la metodología. Además, desde el proyecto Game On nos centramos en la relación entre diseño de juegos e inclusión. Toda la última sección aborda cómo los juegos y los procesos pueden ser inclusivos, qué competencias para la inclusión pueden desarrollarse y cómo lograrlo.
Completa las actividades de la lista de reproducción para aprender sobre:
1. Juegos
1.1 El poder de los juegos
1.2 Juegos y sus características
1.3 GBL, gamificación y diseño de juegos
2. Facilitar un proceso de diseño de juegos
2.1 Pasos
2.2 Dinamización de un proceso de diseño de juegos
2.3 Competencias facilitadoras
3. Modelos metodológicos del diseño de juegos como herramienta educativa (MeMos)
4. Juegos e inclusión
4.1 Introducción
4.2 Juegos inclusivos y exclusivos
4.3 Diseño de juegos para la inclusión
4.4 Competencias sobre inclusión desarrolladas a través del diseño de juegos
Sige las siguientes actividades de la learning playlist para desarrollar tu comprensión del diseño de juegos para la inclusión.
El partenariado internacional "Game On" ha creado esta learning playlist para promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Más información sobre el partenariado aquí.
Expert partners:
Nexes (ES) – lead partner, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).
Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
Actividades a realizar
Complete las siguientes actividades, gane insignias y verá el progreso de su lista de reproducción actualizada
Dinamizando un proceso de diseño de juegos: competencias necesarias (Game On)
Opcional
Duración desconocida
Modelos metodológicos del diseño de juegos como herramienta educativa (Game On)
Opcional
Duración desconocida
Contenido
El proyecto Game On identificó 12 competencias clave de inclusión social durante el desarrollo de los modelos metodológicos y el mapeo de buenas prácticas europeas para promover la inclusión social a través del diseño de juegos con la participación de jóvenes.
Competencias personales
- Creatividad: Capacidad de generar nuevas ideas y conceptos a partir de asociaciones entre ideas y conceptos conocidos. La creatividad permite aportar nuevas soluciones a retos, problemas y situaciones.
- Resiliencia: Capacidad para superar la adversidad siendo lo suficientemente flexible para adaptarse creativamente al cambio. La resiliencia ayuda a transformar las dificultades en oportunidades de aprendizaje, crecimiento y desarrollo.
- Resolución de problemas: Capacidad para analizar con precisión una situación, evaluar sus posibilidades e identificar una solución positiva.
- Adaptabilidad: Capacidad para modificar el comportamiento con visión positiva y adaptarse rápidamente a diferentes situaciones y personas, de forma adecuada y sin miedos.
- Comunicación: Capacidad de interactuar de forma eficaz y asertiva con otras personas o grupos para intercambiar información. Esta capacidad también incluye la escucha activa y la promoción de relaciones positivas.
- Pensamiento crítico: Capacidad de ampliar la perspectiva de las realidades de los individuos, cuestionando sus creencias, formas de actuar y realidades dadas.
-
Competencias sociales
- Colaboración: La capacidad de trabajar cooperativamente con otros para hacer algo, para lograr un propósito común o un beneficio mutuo. Esta competencia incluye el trabajo en equipo y la aceptación de la retroalimentación.
- Implicación: Capacidad para apoyar e implementar decisiones, compromiso para lograr objetivos comunes y cumplir los compromisos adquiridos.
- Respeto: Capacidad para aceptarse a uno mismo y a los demás, identificar y reconocer las diferencias individuales sin discriminación y actuar bajo la premisa de que todas las personas tienen los mismos derechos. Esta competencia incluye la capacidad de construir relaciones de confianza basadas en un comportamiento honesto.
- Empatía: Capacidad de comprender los sentimientos, dificultades, deseos, motivaciones y comportamientos de los demás y volver a experimentarlos uno mismo sin juzgarlos.
- Toma de decisiones democrática: Capacidad de elegir una u otra opción de forma conjunta y consensuada con otras personas y aceptar el resultado. Esta capacidad incluye la valoración positiva de los valores y opiniones de los demás y la búsqueda del bien común por encima del bien individual.
- Prácticas de ciudadanía activa: Capacidad de interpretar los fenómenos y problemas sociales, relacionarse con otras personas y grupos de acuerdo a normas establecidas para promover su solución y actuar para promover los valores democráticos.
Si bien estas competencias son las que hemos descubierto al analizar diferentes prácticas de diseño de juegos en la educación, no todos los procesos de creación de un juego con un grupo de jóvenes conducirán al desarrollo de todas ellas. A la hora de prepararte para sumergirte en la creación de juegos con grupos, puedes centrarte en uno o varios de ellos.
Para reflexionar sobre esas competencias, Game On ha desarrollado una herramienta gamificada para evaluar la evolución de las competencias de inclusión social de los jóvenes participantes en un proceso de diseño de juegos. La herramienta Incluship permite que los jóvenes sean protagonistas y conscientes de esta evolución, con la guía del facilitador del proyecto.
Esta actividad es parte del proyecto internacional "Game On" para promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Obtenga más información sobre esta asociación aquí. Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
Expert partners:
Nexes (ES) – lead partner, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).
Consigue la insignia de actividad
Inclusión y juegos: Competencias sobre inclusión desarrolladas a través del diseño de juegos (Game On) Consigue esta insignia
Los propietarios de esta insignia aprendieron sobre qué competencias sobre inclusión pueden desarrollarse a través del diseño de juegos y alguna técnicas para hacerlo.
Esta actividad es parte del proyecto internacional "Game On" para promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Obtenga más información sobre esta asociación aquí. Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
Expert partners:
Nexes (ES) – lead partner, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).
Tareas
Tarea no.1
Evidencia verificada por: auto aprobación
Lee el texto y aprende más sobre las diferentes competencias para la inclusión que se promueven a través del diseño de juegos. ¿Qué técnicas conoces para fomentar alguna de éstas competencias? Por ejemplo, ¿la creatividad? Si no conoces ninguna técnica, busca en Internet y compártelo.
Habilidades
ESCO
#teamwork approaches
ESCO
#promover la inclusión
ESCO
#work for social inclusion
ESCO
#facilitate creativity in the team
ESCO
#problem solving
ESCO
#create game rules
ESCO
#collaborate for social inclusion
ESCO
#pedagogía social
ESCO
#formular las reglas para juegos
ESCO
#facilitate groups for social service users
ESCO
#supervisar los juegos
ESCO
#develop activities to educate
ESCO
#explain game rules
ESCO
#engage participants
ESCO
#game rules
ESCO
#collaborate for social inclusion
ESCO
#utilizar estrategias de aprendizaje
ESCO
#work for social inclusion
ESCO
#pedagogía social
Actividades: 10
Iniciado: 18
Lista de reproducción completada: 0
Compartir:
Organizadores
GameOn - Game Design for Inclusion
 - http://www.bohemiancoding.com/sketch --%3E %3Ctitle%3ELogo Badgecraft%3C/title%3E %3Cdesc%3ECreated with Sketch.%3C/desc%3E %3Cg id='Symbols' stroke='none' stroke-width='1' fill='none' fill-rule='evenodd'%3E %3Cg id='Footer_Mobile' transform='translate(-2.000000, 0.000000)'%3E %3Cg id='Footer'%3E %3Cg id='Logo-Badgecraft'%3E %3Cg id='logo__badgecraft--black'%3E %3Cg id='mark'%3E %3Cpolygon id='Rectangle' points='0 0 18.9 0 18.9 18.9 0 18.9'%3E%3C/polygon%3E %3Cpolygon id='Path-2' stroke='%23121212' stroke-width='2.1' points='3.85 1.05 3.85 17.85 13.3 17.85 15.75 13.65 13.65 9.45 15.75 5.25 13.65 1.05'%3E%3C/polygon%3E %3Cpath d='M9.10000003,1.05 L13.65,9.45' id='Path-3' stroke='%23121212' stroke-width='2.1'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M3.85,16.8 L15.4,13.3' id='Path-3-Copy' stroke='%23121212' stroke-width='2.1'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-8' transform='translate(29.400000, 2.100000)' stroke='%23000000' stroke-width='1.97647059'%3E %3Cellipse id='Oval' cx='4.14184298' cy='10.2381176' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3Cpath d='M0.276122865,14.9421176 L0.276122865,0' id='Path-6'%3E%3C/path%3E %3Cg id='Group-9' transform='translate(11.597161, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,9.408 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy' cx='3.86572011' cy='4.704' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-10' transform='translate(23.194320, 0.000000)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,14.9421176 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy-2'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy-2' cx='3.86572011' cy='10.2381176' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-11' transform='translate(34.791481, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,10.2381176 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy-3'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy-3' cx='3.86572011' cy='4.704' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3Cpath d='M1.19417994,12.2079488 C1.88830581,12.8732268 2.8293902,13.2818824 3.86572011,13.2818824' id='Oval-Copy-10'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M3.86572011,13.2818824 C6.00069838,13.2818824 7.73144022,11.5474861 7.73144022,9.408' id='Oval-Copy-9'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-12' transform='translate(46.388641, 6.364235)'%3E %3Cpath d='M8.83593171,4.15058824 L0.276122865,4.15058824' id='Path-6-Copy-8'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M7.73144022,3.87388235 C7.73144022,1.73439621 6.00069838,0 3.86572011,0 C1.73074185,0 0,1.73439621 0,3.87388235 C0,6.0133685 1.73074185,7.7477647 3.86572011,7.7477647 C4.58871163,7.7477647 5.2653462,7.5488679 5.84410945,7.20269742' id='Oval-Copy-4'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3Cpath d='M63.5542063,6.90955266 C62.9753508,6.56322789 62.2985645,6.3642353 61.5753989,6.3642353 C59.4404206,6.3642353 57.7096788,8.09863149 57.7096788,10.2381176 C57.7096788,12.3776038 59.4404206,14.112 61.5753989,14.112 C62.353064,14.112 63.0770959,13.8818841 63.6833874,13.4858948' id='Oval-Copy-5'%3E%3C/path%3E %3Cg id='Group-6' transform='translate(72.896437, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,9.408 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy-5'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy-6' cx='3.86572011' cy='4.704' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-7' transform='translate(66.778730, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M0.319125608,9.408 L0.319125608,0' id='Path-6-Copy-4'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M4.18484572,0.830117648 C2.04986746,0.830117648 0.319125608,2.56451385 0.319125608,4.704' id='Oval-Copy-7'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-5' transform='translate(83.389105, 0.000000)'%3E %3Cpath d='M12.4255289,6.64094118 L0,6.64094118' id='Path-6-Copy-9'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M2.48510579,14.9421176 L2.48510579,4.704' id='Path-6-Copy-6'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M8.83593171,14.9421176 L8.83593171,0' id='Path-6-Copy-7'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M6.35082589,0.830117648 C4.21584763,0.830117648 2.48510579,2.56451385 2.48510579,4.704' id='Oval-Copy-8'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/svg%3E)
Badgecraft alberga esta plataforma y la desarrolla junto con organizaciones líderes educativas. El consorcio Europeo desarrolla esta plataforma con la cofinanciación del programa Erasmus+ de la Unión Europea.
Cambiar a otro idioma:
